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絕對是百分之一百殘忍的皮草
都不知道在過年出國旅行這段期間,國內的動保界發生這麼大的事情,直到看了薩賓娜的文章以及認養地圖裡的相關報導之後,才搞清楚事情的來龍去脈。
我是一向反皮草的,看人家皮毛美就把牠殺了披在身上,跟看到別人脖子掛有美麗的珠寶,就把她幹掉據為己有沒什麼不同,何況現在的人工皮草幾可亂真,非要有那種毛茸茸的感覺,大可以買假的,不過我想那些名流跟藝人恐怕不做此想吧,畢竟錢多到花不完,不買兩件貂皮大衣來炫耀一下怎麼可以?
昨天在NG頻道看到茱莉亞羅伯斯,到婆羅洲與紅毛猩猩共同生活並宣導動保觀念的紀錄片,我想我們台灣的明星之所以無法變成國際巨星,很大一部分應該是自我的侷限性格吧!格局小又不讀書,能有什麼視野,可悲台灣的媒體充斥太多這種狹隘又可笑的藝人與新聞工作者。
台灣動物社會研究會的網站已經被駭了,畢竟不是每個人都有足夠的民主素養來聽聽別人說些什麼,所幸還有一些有正義感的人,提供網路空間來放這些資訊,讓大家知道真相,我沒有把影片看完,因為不忍。跟那些狸貓悽慘的遭遇比起來,我這次旅行,在中國野象谷保護區裡,看到的那些被虐待的大象簡直是生活在天堂,我多麼希望這些貍貓能夠真的有法術,放一片葉子在頭上變身逃走,可惜貍貓雖神通廣大,遇到野蠻的人類還是無計可施吧!
有人說某些皮草的來源來自於豢養的動物,所以並不殘忍,怎麼會不殘忍呢?家禽家畜有馴養數千年的歷史,已經適應了圈養的生活,野生動物則是再怎麼樣模擬牠的生態環境也不可能適應圈養,更何況毛皮大衣非生活必需品,多的是更輕更暖的人工合成布料,此外這些動物在被屠宰的時候跟之前,都歷經了多麼巨大的恐懼、痛苦、與虐待,任何一個有同理心的人類,都應該感到不忍才對,經濟動物在宰殺時,我們不也要求盡可能迅速與減少痛苦嗎?
有人說上帝依祂的形象造人,希望人類能好好保護世界上其它的生物,我在想,上帝會不會不小心犯了一個錯誤,沒有人類,這個地球會不會更好?
下載皮草集散市場的影片。Download pishou.RM
線上連署反皮草運動。
February 17, 2005 in EcoA-動物保護 | Permalink 分享到:
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Comments
半個麵包想請問Ecogarden,你是如何在我的網頁上面弄出"引用"功能的呢?我研究了好多天都搞不清楚,想直接問你好了.
Posted by: 半個麵包 | Jan 20, 2006 9:21:39 PM
看到這些駱與狐,誰穿的下這些可愛毛毛動物的皮?真是無法想像,為何彼岸的同胞對此事如此毫無感受?請大家多去連署
Posted by: 半個麵包 | Jan 18, 2006 5:55:22 PM
恩,我想,你講的這段話『但是對於我們這種學植物的、學分生的、學農業的,有必要一定要親手屠宰這些動物,甚至從高中實驗課就開始,還要一直不斷重複嗎?』有另一外一個問題需要考量。
目前的大學,其實已經漸漸再整合,台大已經把以往的動植物係整併為生科系,這群剛進大學的小大一如何知道他們的研所或未來到底該往哪裡走?
老實講,這學期的比解我也沒有修,那是因為當初解剖青蛙時,我無法面對一個生命在手中掙扎的感覺。如果當初沒有這樣的體驗,也許我還是會傻傻地選比解這門課,所幸,目前系上的老師的安排是選必,我可以選擇修習其他科目。而且班上經過一學期的普生實驗,也都開始慢慢去選擇適合自己的課程。
我想每一件事情都各有利弊,難以否認的是「對於這種不必要的殺戮,卻還依然視為不見,甚至理所當然,到底是因為習慣使然還是人類的本位主義作祟呢?」這句話的確直的思考。
我想當初您當初是因為青蛙穿刺這個不愉快的經驗又加上本身興趣在於植物,才會有這樣的思考角度。不過我是因為這堂實驗課,才去真正思考我到底適不適合走動物這方面,以往我覺得動物研究很有趣,又以免疫等等有極大興趣,可是實驗室很多都需要對小白鼠扎針,採血等等,似乎滿殘忍的,對於植物的興趣卻只是淺淺的,都是為了奠基礎而去學習的。
在你這裡留完言,我也在自己的版講了一些比較鑽牛角尖的想法與講法,如果不怕傷眼睛,那就不妨看一下。
http://smilejojo.blog-city.com/read/1085718.htm
不好意思,在你這裡講的亂七八糟^^||
Posted by: smilejojo | Feb 21, 2005 1:30:22 PM
dear Smilejojo,
其實我本身就是相關科系的學生,而這些解剖課程我本身就曾痛苦的身歷其境。
我當然知道動態影片再怎麼逼真也無法模擬那親手將解剖針刺入青蛙的枕骨大孔時,心裡所受到的衝擊。
我永遠記得國中時參加師大的生物營,怎麼也刺不進青蛙身體裡的恐慌感覺,我將青蛙交給指導老師,那老師用盡全力將解剖針刺入,以致青蛙的頭都凹陷的恐怖畫面。
所以即使我熱愛生物,高中時我還是不敢選擇第三類組,因為那意味著我還要再重新經歷一次同樣的恐怖經驗。
大學時我無法放棄對植物學的熱愛,於是我去選修生物輔系,不幸的普通生物學是必修課程,於是我又要再次解剖青蛙、蝌蚪、大白鼠、鱟魚等動物,謝天謝地沒有小白兔。
有一次期中考試跑臺,我看到我們的助教,為了準備考題,在炎熱的南台灣天氣下,解剖一籠約十幾隻大白鼠,將他們肚子攤開放在實驗桌上,再於心、肝、肺上面用大頭針插上數字,考試時那高溫下的腐屍味我彷彿現在還聞得到。
我後來終究沒有拿到生物輔系文憑,因為還被要求修比較解剖學,夠了!雖然我對演化生物學有興趣,但是我為什麼非得要親手解剖雞、兔子、還有,又是老鼠跟青蛙,才能了解他們在演化上的關係,難道我不能由現有的骨骼標本來學習嗎?畢竟比解最後還是要製成骨骼標本才能比較吧!
好在植物研究所並沒有因為我沒拿到生物輔系就不讓我報考,後來我也順利考上,終於脫離解剖實驗課的惡夢。
我並不全然反對活體解剖課程,對於那些將來要從醫,不管是人類還是動物的醫生自然有其必要性。
但是對於我們這種學植物的、學分生的、學農業的,有必要一定要親手屠宰這些動物,甚至從高中實驗課就開始,還要一直不斷重複嗎?
對於這種不必要的殺戮,卻還依然視為不見,甚至理所當然,到底是因為習慣使然還是人類的本位主義作祟呢?
Posted by: rebecca | Feb 20, 2005 8:49:59 PM
那麼我想您應該試著去上上相關課程,也許會有不同的看法。
不管動態影片再怎麼逼真,其實,他永遠只是逼近。
課程裡頭設計這個實驗,當然是為了以後鋪路,如果進了實驗室卻不知到怎麼解剖,反而造成更多動物的犧牲與痛苦。上完大一的課程,有參與過實驗的同學,就我的觀察,大家對於上這樣的課其實也都抱著認真的心情,一樣不能嬉鬧。
以青蛙來講,影片再怎麼生動,實際操作跟影片的不同在於你可以用手摸摸枕骨大孔,影片只能告訴你位置,但是手的觸摸可以更加精準確定那個點。基礎科學都是息息相關的,課程的設計也都是經年累積下來的,有時候會有他的必要性。
假設一個醫學生在大學課程裡也以這樣的方式來上課,當他實習的時候,誰敢讓他做試驗品?而且也不是每個醫學生都會走醫學這條路,不是嗎?相同的,如果都不接觸這樣的課程,那個老闆敢用你?
不過基本上,向這種需要犧牲動物的課程,教授門都會在前一個學期告知:「有興趣才選,不要做無謂的浪費與犧牲。」在某方面我想,我們已經盡量在改進犧牲數量。
其實我倒是覺得,動保團體反皮草我很支持,但是他們反對活體實驗這方面我則持保留態度,也許動保團體該聽聽教授們怎麼說。事實上犧牲一隻動物之後,我們也都物盡其用,會製作標本等等,達到一些學習效果。個人則是覺得動保團體可以在宣導愛護動物的理念跟尊重生命的觀念下去推廣。
我只是想告訴大家,在某些過程中,大家能多方面考量。而且我想說的是:參與過活體實驗的學生,大部分都能感受生命從手中流失的感覺,那是不好受的,沒有人喜歡血淋淋的畫面,我們比一般大眾更懂得尊重生命。
恩,謝謝您的回答。
Posted by: smilejojo | Feb 20, 2005 5:50:43 PM
目前很多先進國家都在質疑大學或高中的基礎課程:例如普通生物學的活體解剖實驗課程,是否真有必要,尤其現在多媒體已經如此發達,互動性及深入性並不輸給實際操作解剖,何況實驗課也並非每一位同學都可以動手操作,大部分相關科系學生日後也並不會從事動物醫療等行業而需要更進一部的實務經驗,所以使用多媒體互動課程取代現有的活體解剖操作,我當然是贊同的。
Posted by: rebecca | Feb 19, 2005 10:27:29 PM
我有個疑問,目前很多動保團體提倡著許多大學課程應以動態影片取代活體實驗,對於這個想請問您的意見。
Posted by: smilejojo | Feb 19, 2005 5:52:04 PM


